[Drum Battle 2] 입이 안다물어지기 시작했다 드럼전쟁 시즌2 결승①_A (이창대 솔로) - Duration: 3:30. MUSIC SCHOOL TV 1,410,077 views. Jan 30, 2013  manele instrumentale cantate pe tastatura laptop_ului viorel LORD. Manele instrumentale cantate pe tastatura laptop_ului YouTube. Armasarii lui Sile Roman de la Iclod, Cluj - 2019 Nou!!!

Remixing in Scratch Aici este un cu un cantec gata facut. Dupa ce deschideti proiectul, dati click pe butonul “See Inside” din coltul dreapta-sus – bara albastra. Se va afisa scriptul proiectului. Pentru a face o copie a proiectului si a-l modifica, dati click pe butonul “Remix” din coltul din dreapta-sus al ecranului – bara gri.

Acum poti edita cantecul! Sa exploram tempo/ritmul In tabul Sound/Sunet, gasiti blocul tempo/ritm si dati click in casuta de langa block. Acest lucru iti va permite sa vizualizezi valoarea tempo-ului/ritmului pe scena.

Incearca: • Utilizeaza blocul “set tempo” pentru a stabili tempo-ul/ritmul. • Schimbati tempo-ul la o valoare mai mare. Cum se aude cantecul? • Schimbati tempo-ul la o valoare mai mica. Cum se aude acum cantecul?

Sa modificam Tempo cu Set and Change Intrebari. Explanation The first block sets the tempo to 60. Then the first repeat changes the tempo by 10 three times, so the tempo changes by 3 × 10 = 30. After the first repeat, the tempo is 60 + 30 = 90. The second repeat changes the tempo by −5 four times, so the tempo changes by 4 × −5 = −20. After the second repeat, the tempo is 90 − 20 = 70.

The third repeat changes the tempo by 2 five times, so the tempo changes by 5 × 2 = 10. The final value of tempo is 70 + 10 = 80. Sa modificam Tempo cu Repeats Intrebari – modificarea Tempo-ului.

Exercitiu: Sa modificam cat de repede se schimba Tempo-ul In intrebari, am vazut script-urile care cresc tempo-ul. Acum sa experimentam prin schimbarea tempo-ului de catre el insusi. • Faceti acest script in Scratch. • Faceti o alta versiune in care tempo-ul sa creasca mai rapid! • Faceti o alta versiune in care tempo-ul sa creasca mai lent! • Faceti o alta versiune in care tempo-ul intai sa creasca, apoi sa scada!

• Faceti o alta versiune in care tempo-ul intai sa scada, apoi sa creasca! Variabile Utilizarea variabilelor in cantece. Ai localizat Bug-ul? Este foarte complicat sa vezi bug-ul in acest video!

Nu te ingrijora daca nu l-ai observat! Primele doua script-uri canta notele 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, si 69. Scriptul care foloseste blocul Repeat, canta notele 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, si 70. Deci scriptul cu blocul Repeat incepe si si termina cu o nota mai tarziu decat celelalte doua script-uri. Acest lucru se numeste “off by 1 error” si este o eroare obisnuita. Iti dai seama cum se repara eroarea? Prin schimbarea ordinii celor doua blocuri in interiorul blocului Repeat.

In loc sa avem “change note by 1” primul, il avem pe “play note note”. O secventa de note –. Exercitiu: Sa cantam un cantecel Suntem pe cale sa realizam un cantec, iar pentru aceasta vom realiza o noua variabila!

Avem variabile deja construite in Scratch, cum ar fi Tempo. Acum ne vom face propria variabila! • Dati click pe “Data” tab si click “Make a variable.” • In meniul popup denumiti noua variabila, “my note”. • Acum vom avea un bloc pentru utilizarea noii variabile (asemenea blocului Tempo) • Faceti un script in care sa utilizati variabila “my note.” Indicatie: priviti cat de asemanator este cu blocul Repeat care schimba Tempo! • Faceti un script care sa cante notele intre 60-100. De ce ordinea conteaza in iteratii –.

Exercitiu: Numaratoare inversa Realizati un script care face sprite-ul sa numere invers de la 10 la 1. Utilizati o variabila numita. Utilizati aceasi metoda pe care ati folosit-o pentru schimbarea Tempo-ului. Indicatii: • trebuie sa folosesti blocul Repleat • trebuie sa folosesti aceasta piesa, care se gaseste in tabul “Looks”. • Inlocuieste “Hello!” cu variabila. • Exista trei modalitati de a face sa descreasca cu cate 1 unitate: • Folosirea iteratiei pentru a auzi diferite instrumente – Updatarea variabilelor in Repeat. Explanation The script sets “my number” to 10.

Then, in the repeat, the script increases “my number” to 15 and says 15. The second time through the repeat, the script increases “my number” to 20 and the cat says 20. The third time through the repeat, the script increases “my number” to 25 and the cat says 25. The fourth time through the repeat, the script increases “my number” to 30 and the cat says 30. The fifth time through the repeat, the script increases “my number” to 35 and the cat says 35. The cat says the numbers 15, 20, 25, 30, and 35. Explanation The script first sets “my number” to 10, then increases it to 20.